En el ámbito de la psicología educativa, el concepto de andamiaje propuesto por Lev Vygotsky se refiere al apoyo temporal que un docente, tutor o compañero más experimentado brinda al estudiante para facilitar su aprendizaje dentro de la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP).
Este apoyo cumple varias funciones:
Orientar y guiar al estudiante en tareas que aún no puede realizar de manera autónoma.
Proporcionar estrategias y recursos que le permitan avanzar en la comprensión y la resolución de problemas.
Reducir progresivamente la ayuda a medida que el alumno adquiere mayor dominio, hasta que logra independencia en la tarea.
Favorecer el desarrollo cognitivo al estimular la construcción activa del conocimiento y la internalización de habilidades.
En síntesis, el andamiaje es una herramienta pedagógica que busca que el estudiante pase de la dependencia a la autonomía, potenciando su aprendizaje mediante un acompañamiento ajustado a sus necesidades y capacidades.